Vivilanotizia

Legnano (MI) – Scuola – In occasione della Festa dell’Europa celebrata il 9 maggio dopo che l’allora Ministro francese Robert Schuman parlava per la prima volta a Parigi di Unione Europea. Una proposta che aveva l’obbiettivo di creare una cooperazione politica tra gli stati che avrebbe portato a scongiurare ogni forma di guerra tra gli Stati Europei. 
Da allora sono passati 70 anni e ancora oggi il 9 maggio si celebra l’Europa.
 
L’Amministrazione comunale di Legnano ha voluto portare la conoscenza della UE nelle scuole della città, in particolare nelle classi dell’ultimo anno delle primarie, attraverso un libretto dal titolo Esploriamo l’Europa, un kit Europa+insieme e una cartina Viaggiare in Europa.
 
In aula con l’aiuto degli insegnanti si parlerà di storia, geografia, clima, natura, lingue e delle istituzioni della UE, ma anche di costruzioni, di vita quotidiana e di consigli pratici per viaggiare in Europa.
Anche a tavola i bambini potranno esplorare l’Europa con la proposta nelle mense scolastiche di piatti tipici di altri stati come per esempio la paella valenciana o il budino crème caramel di origine spagnola.
 
L’assessore all’istruzione Ilaria Maffei che ha collaborato con l’ufficio della Commissione Europea di Milano intende promuovere con questa iniziativa la conoscenza dell’Europa tra i giovanissimi
“Il materiale a disposizione – precisa l’assessore – è adeguato all’età degli alunni, sotto forma di gioco, quiz, illustrazioni che permetterà loro di capire cosa significa Europa.”
 
La Redazione
Pubblicato il 07/05/2021
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Scuola – Scuole aperte anche in estate per chi lo vuole con potenziamento a giugno e attività di socializzazione a luglio e agosto. Con il Piano Estate il Miur dà il via libera a un pacchetto da 510 milioni per le scuole.
 
Quest’estate gli studenti dalla scuola materna alle superiori avranno la possibilità di potenziare le loro competenze nelle diverse materie e di recuperare la socialità attraverso l’utilizzo di laboratori ed attività educative incentrate su musica, arte, sport, digitale, percorsi sulla legalità e sulla sostenibilità, sulla tutela ambientale.
 
Il Ministero dell’Istruzione, guidato dal Ministro Patrizio Bianchi, si è posto l’obbiettivo di utilizzare i mesi estivi per costruire un ponte verso il prossimo anno scolastico, attraverso un’offerta che rappresenta una risposta alle difficoltà emerse nel periodo della pandemia, ma che intende anche valorizzare le buone pratiche e le esperienze innovative nate proprio durante l’emergenza. 
 
Le risorse disponibili, le modalità di utilizzo e gli obiettivi del Piano sono stati illustrati alle scuole con una nota operativa che rappresenta il primo tassello di un’attività di accompagnamento che vedrà il Ministero al fianco dei dirigenti, dei docenti, degli Istituti scolastici, delle studentesse e degli studenti, delle famiglie nelle prossime settimane e per tutta la durata delle attività estive. 
 
Un sito con la raccolta delle informazioni, un help desk dedicato alle scuole, una campagna informativa e partecipativa, anche sui social, con l’hashtag #lascuoladestate, saranno i principali strumenti a disposizione degli utenti per capirne di più e cogliere questo momento come un’opportunità unica per un nuovo inizio che vede la scuola al centro della comunità.
 
Le attività del Piano Estate si articoleranno in tre fasi:
 
Fase I, a giugno potenziamento degli apprendimenti: sarà dedicata al rinforzo e al potenziamento degli apprendimenti attraverso attività laboratoriali, scuola all’aperto, studio di gruppo, da effettuare anche sul territorio, con collaborazioni esterne o con il terzo settore.
 
Fase II, a luglio e agosto recupero della socialità: proseguiranno le attività di potenziamento degli apprendimenti che saranno affiancate più intensamente da attività di aggregazione e socializzazione in modalità Campus (con attività legate a Computing, Arte, Musica, vita Pubblica, Sport). Ci saranno moduli e laboratori di educazione motoria e gioco didattico, canto, musica, arte, scrittura creativa, educazione alla cittadinanza, debate per acquisire competenze trasversali, educazione alla sostenibilità, educazione all’imprenditorialità, potenziamento della lingua italiana e della scrittura, potenziamento delle competenze scientifiche e digitali (coding, media education, robotica).  Le attività potranno svolgersi in spazi aperti delle scuole e del territorio, teatri, cinema, musei, biblioteche, parchi e centri sportivi, con il coinvolgimento del terzo settore, di educatori ed esperti esterni;
 
Fase III di accoglienza a settembre, fino all’avvio delle lezioni: connessa con le precedenti, sarà di vero e proprio avvio del prossimo anno scolastico. Proseguiranno le attività di potenziamento delle competenze e di accompagnamento di studentesse e studenti al nuovo inizio.
Le attività saranno programmate dalle scuole all’interno degli organi collegiali e si svolgeranno nel rispetto delle misure di sicurezza anti-Covid. 
 
La partecipazione da parte di studentesse e studenti sarà su base volontaria. 
Sul sito del Ministero è prevista una sezione dedicata al Piano Estate www.istruzione.it/pianoestate, dove trovare tutte le iniziative di finanziamento messe a disposizione delle Istituzioni scolastiche e le informazioni utili per studenti e famiglie. L’hashtag #lascuoladestate accompagnerà la campagna di comunicazione sui social del Miur con lo scopo non solo di informare sulle disposizioni, ma anche di dare visibilità alle attività della scuola.
 
La Redazione
Pubblicato il 27/04/2021
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Scuola – Varese – Docenti Web, Equipe Formativa Territoriale Lombardia e idea.lab propongono agli insegnanti e alle famiglie interessate un percorso con video-tutorial per stimolare i bambini e ragazzi del quarto e quinto anno della scuola primaria e del primo e secondo anno della secondaria di primo grado a fare coding per pensare, progettare e costruire videogiochi. Gli strumenti che verranno proposti sono Scratch e App Inventor. I video-tutorial verranno pubblicati a partire da Giovedì 8 Aprile 2021 sul canale YouTube Spazio Coding.
 
Ci sarà anche la possibilità di partecipare al Concorso a premi “Coding Games 2021”, a cui i bambini e ragazzi potranno partecipare con il proprio videogioco.
Scratch è un ambiente di programmazione a blocchi (quindi visuale) per il coding e per la robotica educativa, con cui è possibile creare animazioni, narrazioni interattive e giochi.
App inventor è un ambiente di programmazione a blocchi con cui è possibile creare app Android.
 
Nel coding i bambini e i ragazzi imparano a pensare in modo creativo, a ragionare in modo sistematico e a sviluppare alcune competenze molto importanti per diventare adulti curiosi, consapevoli e capaci di risolvere problemi.
Il gruppo Lifelong Kindergarten del MIT Media Lab, che ha progettato Scratch, ha individuato quattro parole chiave guida per coltivare la creatività: Progetti, Passione, Pari, e Gioco (Play).
 
Con questo percorso vogliono offrire ai bambini e ragazzi l’opportunità di lavorare su progetti, basati sulle loro passioni, in collaborazione con i loro pari, con spirito ludico.
Queste 4P dell’apprendimento creativo possono fornire un buon quadro di riferimento se si cercano modi per sostenere l’apprendimento dei bambini e ragazzi in un periodo particolare come questo tra presenza e distanza.
 
La Redazione
Pubblicato il 30/3/2021
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Castellanza (VA) – Scuola – Si svolgerà martedì 16 marzo 2021 alle ore 10 in modalità distance l’Open Day dell’Università LIUC di Castellanza per la presentazione dei corsi di Lauree Magistrali.
 
Durante l’orientamento gli studenti apprenderanno l’offerta formativa dei diversi percorsi universitari della Scuola di Economia e Management e della Scuola di Ingegneria Industriale.
 
Presenti all’open day i direttori dei due corsi universitari, il professor Rodolfo Helg e la professoressa Raffaella Manzini che risponderanno alle domande che i ragazzi vorranno rivolgere in merito ai due specifici indirizzi di studio.
 
Per la parte burocratica e amministrativa risponderà il personale della segreteria degli studenti in diretta per ogni dubbio o chiarimento.
 
Per l’iscrizione all’open day occorre consultare il sito dell’Università LIUC di Castellanza oppure cliccare qui. 
Martedì 23 marzo 2021 alle ore 18.00 sempre in modalità on line sarà la volta dei genitori che potranno parlare con il Rettore dell’università Federico Visconti del futuro dei giovani che decideranno di intraprendere un programma di studi dopo la scuola Superiore.
 
Nel salotto dei genitori insieme al Rettore ci sarà anche Michele Puglisi, responsabile del Centro di Ateneo per la Ricerca Educativo-didattica e l’Aggiornamento (CARED).
Durante l’incontro si prenderanno in considerazione le diverse opportunità occupazionali che i percorsi di studio universitari in Economia Aziendale e Ingegneria Gestionale riescono a garantire ai giovani.
 
I posti nel salotto dei genitori sono limitati a 30 partecipanti per cui è necessaria l’iscrizione da effettuarsi attraverso il sito dell’Università LIUC di Castellanza
 
La Redazione
Pubblicato il 10/3/2021
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Regione Lombardia – Scuola –Storiegiovani è la nuova iniziativa lanciata a partire dal 4 Febbraio 2021 da Regione Lombardia sulla piattaforma social Instagram, che prevede due appuntamenti settimanali con i ragazzi e le ragazze del territorio invitati a partecipare con la loro creatività e a proporre contenuti riguardanti la realtà della loro Regione.
 
Qui i ragazzi troveranno anche tantissime informazioni, iniziative e bandi regionali a loro dedicati. Si creerà un canale diretto con i giovani, importante per Regione Lombardia che potrà raccogliere le loro opinioni legate alle tematiche giovanili.” Così spiega Stefano Bolognini, assessore regionale allo Sviluppo della Città metropolitana, Giovani e Comunicazione, che punta a stimolare la partecipazione e la creatività di giovani ragazzi e ragazze.
 
Le storie verranno pubblicate sul profilo ufficiale Instagram di Regione Lombardia due volte la settimana.
 
Saranno visualizzabili per 24 ore dal momento del lancio. Il primo appuntamento è per le ore 18.30 di giovedì 4 febbraio 2021 con il tema la kermesse dal titolo ‘Y20 Summit’, tavolo di lavoro in cui i giovani possono esprimere la propria visione su temi quali la sostenibilità, l’inclusione e la digitalizzazione. E in cui possono elaborare in prima persona delle proposte da sottoporre ai leader mondiali del G20.
 
Tramite, quindi, la storia Instagram, i ragazzi potranno candidarsi a rappresentare l’Italia al summit che si svolgerà a Milano nel mese di luglio 2021.
 
La Redazione
Pubblicato il 4/1/2021
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Legnano (MI) – Scuola – Safer Internet Day (SID) è un evento internazionale che si svolge ogni anno a febbraio, il quale vuole promuove un uso più sicuro e responsabile della tecnologia online e dei telefoni cellulari da parte di bambini e giovani in tutto il mondo.
 
Nel corso degli anni, il Safer Internet Day (SID) è diventato un punto di riferimento nel calendario di sicurezza online e negli anni, il Safer Internet Day, è cresciuto ed è ora celebrato in circa 140 paesi in tutto il mondo.
 
Dal cyberbullismo al social networking, ogni anno il SID mira ad affrontare le questioni attuali che influenzano soprattutto i giovani utenti online. Internet è uno strumento potente con enormi opportunità di apprendimento, miglioramento delle competenze e acquisizione di nuove abilità e conoscenze. Tuttavia, alle opportunità, spesso, si associano i rischi. L’obiettivo del SID è quello di aumentare la consapevolezza, ma anche di aiutare con azioni concrete per creare non solo un luogo sicuro ma anche un posto migliore dove stare quando si è online. Al fine di raggiungere questo obiettivo, il SID offre la possibilità a giovani studenti, insegnanti, genitori, industria, responsabili politici, decisori e altre parti interessate di co-creare una rete informatica migliore.
 
Quest’anno il Safer Internet Day è celebrato martedì 9 febbraio e molte scuole hanno messo a punto per la giornata diverse iniziative, tra cui per esempio quella dell’istituto Carlo dell’Acqua di Legnano che rivolge l’invito a studenti, docenti e collaboratori a partecipare all’evento in streaming RI-COL-legati in programma dalle ore 18.30 alle ore 20 di martedì 9 febbraio 2021. La scuola vuole lasciare spazio alle passioni di ognuno per poterle condividere portando il reale nel digitale. Si tratta di un’occasione speciale per trascorrere del tempo insieme in un periodo particolare che ha rivoluzionato il modo di fare scuola.
 
L’Istituto, attraverso una circolare pubblicata sul sito della scuola, ha lasciato spazio a chi vuole condividere una propria performance chiedendo di inviarla tramite la compilazione di un form e ha invitato famiglie e studenti ad assistere alla diretta streaming raggiungibile dal link pubblicato sul registro elettronico degli alunni.
 
Un modo nuovo di stare insieme e un appuntamento da non perdere martedì 9 febbraio 2021 dalle ore 18.30 con il Safer Internet Day dell’Istituto dell’Acqua di Legnano per vivere il digitale in sicurezza.
Di seguito un video promo dell’evento

 
Pubblicato il 29/1/2021
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Lombardia – Scuola – ANCI Lombardia, Regione Lombardia e FEduF, la Fondazione per l’educazione finanziaria, stanno avviando iniziative di collaborazione per favorire l’uso consapevole e responsabile del denaro e la diffusione di competenze di cittadinanza economica, coinvolgendo giovani e famiglie attraverso approcci divulgativi, innovativi e non specialistici, grazie anche alla partecipazione di autori, docenti universitari e divulgatori lombardi operanti in Lombardia, che propongono idee e strumenti per educare giocando anche con i mattoncini Lego.
 
L’evento si inserisce nell’ambito del progetto “Te la racconto io l’economia!” a cura della fondazione per l’educazione finanziaria e al risparmio con il contributo di Regione Lombardia
 
La FEduF è una fondazione che persegue scopi di utilità sociale promuovendo l’educazione finanziaria in un’ottica educativa, consapevole e attiva.
 
Per le scuole, la FEduF opera in stretta collaborazione con il Ministero dell’Istruzione e con gli Uffici Scolastici Regionali, diffondendo programmi e strumenti innovativi nelle forme e nei contenuti.
 
La sua attività si rivolge anche agli adulti, con iniziative ed eventi dedicati. Proprio a questo proposito sono stati organizzati due incontri on line, aperti a genitori, nonni, educatori, insegnanti e a tutti i giovani e adulti interessati alla materia.
 
Il primo viene realizzato in collaborazione con il Comune di Varese e si terrà Lunedì 30 novembre 2020 dalle ore 17.00 alle ore 18.00.
Il secondo viene realizzato in collaborazione con il Comune di Milano e Città Metropolitana e si terrà Martedì 1° dicembre 2020 dalle ore 17.00 alle ore 18.00
 
Per assistere agli incontri online è possibile collegarsi alla pagina social della FEduF all’indirizzo www.facebook.com/EconomiAscuola
 
La Redazione
Pubblicato il 25/11/2020
 
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Castellanza (VA) – I residenti di Castellanza che volessero apprendere la conoscenza di lingue straniere di Inglese, Russo, Spagnolo e Tedesco possono partecipare ai corsi gratuiti organizzati dalla Scuola Superiore per Mediatori Linguistici “Carolina Albasio”. Sono disponibili fino a 18 posti per il corso che prevede 50 unità didattiche tenute da docenti universitari.
I corsi sono tenuti in modalità digitale in remoto per l’emergenza Covid-19 e il collegamento avviene attraverso l’applicazione di video conference Microsoft Teams. Per ciascun corsista, a titolo gratuito, sarà creato un account Microsoft Office 365.
 
Attenzione però, Il requisito fondamentale ed irrinunciabile per la presentazione della richiesta di borsa di studio è la residenza a Castellanza.
 
Occorrono inoltre altri requisiti, che sono:   
lo stato di disoccupazione o attestazione di Cassa Integrazione o Mobilità;  
età compresa tra 25 e 50 anni per le persone occupate;
studenti in possesso di attestazione ISEE pari o inferiore a € 25.000,00;
età compresa tra 51 e 56 anni per le persone occupate.
 
I corsi sono articolati sulla base di livelli di comprensione della lingua straniera.
 
L’attestato di frequenza viene rilasciato previo il versamento di un contributo di € 20,00 unicamente a chi ne fa richiesta e a condizione che il corsista non abbia fatto più di 6 assenze.
Per chi desiderasse, inoltre, ottenere una certificazione delle competenze linguistiche acquisite sarà possibile sostenere un esame finale presso la Scuola Superiore Carolina Albasio con una Commissione esaminatrice per un costo complessivo, a carico dell’esaminando, pari a € 100,00.
 
La domanda di partecipazione dovrà essere consegnata, entro e non oltre Sabato 12 Settembre 2020, esclusivamente a mezzo mail all’indirizzo comune@comune.castellanza.va.it
Ovviamente il richiedente può richiedere una sola preferenza di corso.
Maggiori informazioni possono essere richieste presso la biblioteca comunale e la documentazione è scaricabile presso il sito del comune di Castellanza.
 
La Redazione
Pubblicato il  14/07/2020
 
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Legnano (MI) – Scuola –  Al via mercoledì 17 giugno 2020 l’esame di Maturità per oltre 800 studenti degli Istituti Superiori di Legnano.
Con mascherina e a distanza si sono presentati all’orale i primi studenti che devono affrontare in questi giorni l’importante esame di Maturità.
Una Maturità insolita, diversa, senza il sostegno dei compagni e quasi solitaria dopo mesi di lock down da Covid-19. Solo la didattica a distanza ha tenuto uniti alunni ed insegnanti in un percorso nuovo e inaspettato ormai giunto alla fine.
All’emozione del primo grande esame verso l’età adulta si aggiunge per gli studenti maturandi la paura e l’ansia di affrontare una prova nuova non solo per loro, ma per tutti. Nessuno può consigliarli o suggerire loro la via più facile. E’ una novità che studenti e insegnanti devono affrontare insieme.
La decisione di svolgere l’esame di Maturità in presenza ha richiesto un grosso sforzo per gli Istituti scolastici che hanno dovuto riorganizzarsi per predisporre protocolli di sicurezza che prevedono distanza tra studenti, insegnanti e personale ATA. Sono stati inoltre predisposti percorsi obbligati per ogni indirizzo di studio dello stesso istituto con ingressi ed uscite ben separate.
L’esame è solo orale e non può durare più di 60 minuti. La commissione è composta da sei membri interni e da un presidente esterno. Vietato invece l’accesso ai compagni.
Ogni maturando deve esporre un elaborato sulle materie di indirizzo, rispondere a quesiti in lingua, discutere un testo di letteratura italiana oltre a destreggiarsi su argomenti multidisciplinari proposti dalla commissione esaminatrice. Successivamente avviene la presentazione delle esperienze e delle competenze acquisite durante il percorso di orientamento e per finire la verifica delle conoscenze in ambito di Cittadinanza e Costituzione.
In alcuni Istituti di Legnano è stato simulato on line l’esame di Maturità 2020, per dare un conforto agli studenti, che devono affrontare una Maturità mai vista prima d’ora e che rimarrà nella storia.  
 
La Redazione
Pubblicato il  17/06/2020
 
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Castellanza (VA) – Scuola – Ogni giorno si sente parlare di mascherine, tanto richieste, ma introvabili; del loro prezzo eccessivo; del loro adeguato utilizzo; della loro conformità ad essere un presidio adatto a contrastare il virus. Insomma se ne sono dette tante, si tratta di un tema alquanto discusso in questi giorni e allora perché non coinvolgere i giovani studenti universitari, che si occupano di strategie industriali, in una sfida che li vede coinvolti proprio nella gestione della produzione di mascherine in un periodo di emergenza.
 
Questo un po’ in sintesi l’oggetto del concorso indetto dall’Università LIUC di Castellanza a cura dei docenti del percorso Health Care System Management della Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale per la Produzione Industriale dal titolo Health Care Management Contest.
 
Il concorso è aperto a tutti gli studenti del primo, secondo e terzo anno di Ingegneria (di qualsiasi tipo) e di Economia Aziendale di tutta Italia. Per gli studenti LIUC è ammessa la partecipazione anche agli studenti del primo anno della laurea magistrale.
 
I partecipanti potranno competere individualmente o in squadre da massimo 4 componenti.
La sfida avverrà a distanza con l’aiuto della piattaforma Microsoft Teams. Gli studenti dovranno essere in grado di gestire, attraverso una simulazione, il caso di un’azienda che deve produrre mascherine in una situazione di emergenza. Dovranno affrontare il problema della disponibilità di materiale, della carenza di personale, dei cavilli burocratici, dell’urgenza per arrivare in tempo a soddisfare le richieste elevatissime in un contesto di pandemia.
 
Le fasi di sviluppo del contest saranno due dal 30 aprile al 6 maggio e dal 6 al 12 maggio 2020.
Il vincitore riceverà un premio di euro 1.000 dall’Università LIUC di Castellanza
Giovedì 14 maggio 2020 alle ore 17.30 su Teams avverrà la presentazione dei progetti finalisti e la premiazione del vincitore. Sarà anche un modo per presentare al pubblico un percorso di studi magistrale unico nel panorama nazionale. La partecipazione è aperta a tutti gli interessati che potranno ascoltare l’intervento del Rettore della LIUC Federico Visconti e dei docenti del percorso Health Care System Management pronti a far conoscere un innovativo percorso di Laurea Magistrale in Ingegneria per la Produzione Industriale creato in partnership con l’Ospedale San Raffaele di Milano con l’obiettivo di formare ingegneri gestionali in grado di valutare le tecnologie sanitarie, con un approccio multidisciplinare, e migliorare le performance delle aziende del settore sanitario, sia ospedali sia aziende farmaceutiche e biomedicali.
 
La Redazione
Pubblicato il  21/04/2020
 
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Lombardia – Salute – Per prevenire il dilagare del contagio da Coronavirus, il ministro della Salute, Roberto Speranza, e il presidente della Regione Lombardia, Attilio Fontana, hanno firmato un’ordinanza con la quale, si dispongono una serie di provvedimenti per l’intero territorio della Lombardia poi allargato in tutta l’Italia tramite decreto Ministeriale.
 
Rimani sempre aggiornato sulle urgenze sanitarie in Lombardia
Azienda Regionale Emergenze Urgenze della Regione Lombardia
AREU 118 cliccando qui 
e sullo sviluppo dei contagi in Italia cliccando qui e nel Mondo cliccando qui
Rimanete aggiornati su quanto dice la maggior Università di ricerca Americana Johns Hopkins University e Medicine.
Ecco di seguito quanto stabilito:
Fatto salvo quanto già disposto con le norme e le ordinanze per i comuni della zona rossa del basso Lodigiano, per il resto della Lombardia e dell’Italia valgono le seguenti disposizioni:
 
1) la sospensione di manifestazioni o iniziative di qualsiasi natura, di eventi e di ogni forma di riunione in luogo pubblico o privato, anche di carattere culturale, ludico sportivo e religioso, anche se svolti in luoghi chiusi aperti al pubblico;
 
2) chiusura dei nidi, dei servizi educativi dell’infanzia e delle scuole di ogni ordine e grado, nonché della frequenza delle attività scolastiche e di formazione superiore, corsi professionali, master, corsi per le professioni sanitarie e università per gli anziani a esclusione di specializzandi e tirocinanti delle professioni sanitarie, salvo le attività’ formative svolte a distanza;
 
3) la sospensione dei servizi di apertura al pubblico dei musei, dei cinema e degli altri istituti e luoghi della cultura di cui all’articolo 101 del codice dei beni culturali e del paesaggio, di cui al decreto legislativo 22 gennaio 2004, n. 42, nonché dell’efficacia delle disposizioni regolamentari sull’accesso libero o gratuito a tali istituti e luoghi;
 
4) la sospensione di ogni viaggio d’istruzione, sia sul territorio nazionale sia estero;
 
5) la previsione dell’obbligo da parte degli individui che hanno fatto ingresso in Lombardia da zone a rischio epidemiologico, come identificate dall’Organizzazione mondiale della sanità’, di comunicare tale circostanza al Dipartimento di prevenzione dell’azienda sanitaria competente per territorio, che provvede a comunicarlo all’autorità sanitaria competente per l’adozione della misura di permanenza domiciliare fiduciaria con sorveglianza attiva;
 
Per quanto riguarda la chiusura di tutte le attività commerciali, ad esclusione di quelle di pubblica utilità e dei servizi pubblici essenziali (di cui agli articoli 1 e 2 della legge 12 giugno 1990, 146, ivi compresi gli esercizi commerciali per l’acquisto dei beni di prima necessità), le chiusure delle attività commerciali sono disposte in questi termini:
bar, locali notturni e qualsiasi altro esercizio di intrattenimento aperto al pubblico sono chiusi dalle ore 18.00 alle ore 6.00; verranno definite misure per evitare assembramenti in tali locali;
per gli esercizi commerciali presenti all’interno dei centri commerciali e dei mercati è disposta la chiusura nelle giornate di sabato e domenica, con eccezione dei punti di vendita di generi alimentari;
per le manifestazioni fieristiche, si dispone la chiusura.
 
“Il Presidente della Regione Lombardia, sentito il Ministro della Salute – conclude l’ordinanza – può modificare le disposizioni di cui alla presente ordinanza in ragione dell’evoluzione epidemiologica. La presente ordinanza ha validità immediata e fino a nuove direttive emanate dal governo, fatte salve eventuali e ulteriori successive disposizioni”.
Rimanete aggiornati guardate il video con le ultime news dalla Regione Lombardia Fonte: Lombardia Notizie Online
 
La Redazione
Pubblicato il 24/02/2020
 
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Legnano (MI) – Vi presentiamo un video realizzato da Fenice art in collaborazione con la Versus di Legnano, che in modo artistico vuole contribuire alla lotta contro il bullismo attraverso l’impegno sportivo.
Siate indistruttibili, realizzate i vostri sogni.
Questo in sintesi il messaggio del video di Fenice art, ideato e diretto da Francesco Cozzupoli, realizzato in occasione della Giornata Nazionale contro il Bullismo e il Cyberbullismo.
 
Il cortometraggio esalta lo sport e la sua capacità di far emergere le energie fisiche e interiori di chi è vittima di gesti di violenza ed esclusione.
Tra gli atleti selezionati dagli autori anche alcuni ragazzi della Versus di Legnano. Sono Francesco Scaccianoce, pluricampione italiano ed Argento Europeo di MMA e Grappling, e due allievi del Maestro di Kung Fu e Tai Chi Camillo Corvi: Pietro Quaranta e Riccardo Massagrandi.
 
Lo spot segue le storie di alcuni giovani campioni sportivi che di fronte alla frustrazione e al rischio della depressione, hanno saputo dare una risposta forte e personale, realizzandosi attraverso le fatiche e i successi di una disciplina sportiva. Una sfida non solo fisica, ma soprattuttointeriore che li ha portati ad affermare la propria personalità e originalità, uscendo dal tunnel della solitudine e degli abusi emotivi, psicologici e fisici.

“Sentivo di non essere abbastanza bravo, non all’altezza, una nullità. E tutto questo perché non corrispondevo all’idea di perfezione di qualcun altro. Mi sono sentito sempre inutile, terribilmente solo”. Il video parte da qui, da un dolore profondo e paralizzante, e racconta poi in pochi minuti il passaggio a una reazione interiore, frutto di una consapevolezza e fiducia nei propri mezzi: “Non mi sono rinchiuso. Non ho abbandonato il mio sogno. Ho reagito. Ho ripreso a credere in me stesso”.
 
In un suggestivo crescendo, governato da un’attenta regia, immagini e musica accompagnano questo processo di cambiamento. Parole fuori campo e riprese in slow motion seguono gli atleti nei loro allenamenti quotidiani, nei loro gesti ripetuti fino alla perfezione, nei corpi e negli sguardi illuminati dal sole e finalmente rilassati e vincenti: “Respira, stai tranquillo: tu sei il più forte”.
 
Lo sport, con la sua disciplina e le passioni che riesce a scatenare, può essere davvero un modo per vincere la partita contro l’emarginazione e ritrovare sé stessi.I dati sul fenomeno del bullismo sono davvero preoccupanti e riguardano un’ampia fascia di bambini e ragazzi. Il filmato vuole rivolgersi proprio al pubblico dei giovani in tutta la sua ampiezza e varietà, dalle ultime classi della scuola primaria fino alla secondaria di primo e secondo grado. Al tempo stesso intende parlare anche a genitori ed educatori, perché sappiano sfruttare le situazioni di debolezza e sconfitta per promuovere e stimolare una reazione consapevole e rigenerante dei loro ragazzi.
 
Il video di Fenice art, ideato e diretto da Francesco Cozzupoli, è un contributo artistico, delicato e profondo, alla lotta contro il bullismo e ogni forma di violenza.
 
Per informazioni sulle attività dalla Versus Legnano si può contattare il 339/36.70.263 oppure scrivere a: info@ssversus.com o consultare il portale www.team-versus.com
 
La Redazione
Pubblicato il 14/02/2020
 
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Castellanza (VA) – Premiati a Castellanza i 20 studenti usciti dalle classi terze con votazioni 9, 10 e 10 e lode. Giovedì 26 settembre presso l’aula Magna delle scuole Leonardo da Vinci il sindaco Mirella Cerini e la consigliera delegata all’istruzione, professoressa Rosangela Olgiati hanno consegnato ai ragazzi la borsa di studio al merito.
 
Presenti nell’aula Magna i genitori, i professori e gli alunni delle attuali classi terze che si sono esibiti con intrattenimenti musicali al flauto.
 
Ai ragazzi residenti a Castellanza, chiamati ad uno ad uno sul palco è stato assegnato il premio di euro 100 per la votazione 9 ed euro 200 per i voti 10 e 10 e lode.
 
La cerimonia ha previsto anche l’assegnazione del premio giornalistico Alberto Moroni, quest’anno sul tema del miglioramento cittadino a cui i ragazzi erano tenuti a scegliere tra sogno e realtà. Vincitore Federico Foà e menzione speciale riconosciuta dalla Commissione giudicatrice alla studentessa Giulia Tosi.
La Redazione
Pubblicato il 26/09/2019
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Legnano (MI) – Torna anche quest’anno Scuole in … Festival, la maratona di spettacoli teatrali e musica giunta alla sua settima edizione, che vede alunni e studenti di Legnano impegnati in ben otto spettacoli diversi per una maratona benefica che questa volta ha come destinatario  il Centro aiuto alla vita Daniela Gulden di Legnano.
L’Istituto Superiore Carlo dell’Acqua capofila dell’iniziativa, è accompagnato dalla collaborazione delle scuole primarie e secondarie e dall’Amministrazione Comunale di Legnano.
La giornata scelta per rappresentare al pubblico gli spettacoli è domenica 5 maggio 2019 e per pubblicizzare l’evento è stato realizzato un manifesto con la collaborazione del Liceo Artistico dell’Istituto Carlo dell’Acqua. La studentessa Gaia Borsa, autrice della grafica, ha voluto sottolineare nella sua creazione l’importanza della collaborazione tra i ragazzi per creare qualcosa di bello.
L’iniziativa che é stata presentata alla stampa il 17 aprile 2019 alla presenza dell’Assessore alle Attività Educative, dott.ssa Ilaria Ceroni, della Dirigente dell’IS Dell’Acqua Maria Laura Landonio e della coordinatrice dell’iniziativa Cristina Gaudenzi, coinvolgerà i ragazzi per l’intera giornata di domenica 5 maggio 2019 con ben otto spettacoli in cartellone al Teatro di Legnano Talisio Tirinnanzi.
La Redazione
Pubblicato il 29/04/2019
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Gli studenti dell’ultimo anno di superiori, che dovranno affrontare la prossima estate l’esame di Maturità, avranno un nuovo aiuto dall’Università LIUC di Castellanza.
Non solo tesine è il titolo del laboratorio organizzato dalla Biblioteca Comunale di Lonate Pozzolo in collaborazione con l’Università LIUC di Castellanza che si svolgerà Venerdì 30 novembre 2018 dalle ore 15 alle ore 18 nella sala Ulisse Bosisio della Biblioteca di Lonate Pozzolo (Va).
Argomenti trattati
Durante le ore di laboratorio i ragazzi impareranno a muoversi in un’indagine documentale, il primo passo da fare prima di progettare ed iniziare una ricerca o tesina.
Successivamente dovranno selezionare le domande di indagine per ottimizzare al meglio il loro tempo e come ultimo passo, ma non meno importante realizzare dei progetti originali che dimostrino una certa capacità critica all’informazione trovata.
Scopo del laboratorio
Tutto questo servirà ai ragazzi per muoversi autonomamente nell’elaborazione di un contenuto basandosi su fonti autorevoli precedentemente selezionate dalla Rete, sapendo che non tutto ciò che si trova va bene, ma deve essere criticamente selezionato.
Occorre perciò un metodo anche nella ricerca di documenti, che deve essere appreso prima di iniziare la tesina. Solo così si otterranno lavori di successo.
Su richiesta ai partecipanti verrà anche rilasciato un attestato di frequenza al corso.
Iscrizioni
Per iscrizioni e informazioni è consigliabile inviare una mail a biblioteca.comunale@lonatepozzolo.gov.it nella quale dovranno essere indicati nome, cognome, scuola e classe frequentante, indirizzo, recapito telefonico, e-mail
La Biblioteca Comunale si trova presso il Monastero S. Michele-via Cavour, 21 a Lonate Pozzolo (VA) tel.0331.303621-0331.303620
La Redazione
Pubblicato il 12/11/2018
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Anche quest’anno Nova Coop promuove la raccolta di materiali di cancelleria “Dona la Spesa speciale Scuola” in favore delle famiglie con difficoltà economiche.
Prima che si riaprano i cancelli delle scuole e le campanelle tornino a trillare, sabato 8 settembre 2018 Nova Coop propone in 54 punti della sua rete di vendita di Piemonte e alta Lombardia l’iniziativa “Dona la Spesa speciale Scuola”, la raccolta annuale di materiale di cancelleria in favore delle famiglie in difficoltà, per sostenere la formazione scolastica e l’istruzione di bambini e ragazzi.
Come ogni anno, per tutta la giornata, i Soci volontari insieme alle Onlus del territorio saranno presenti nei supermercati e ipermercati Coop aderenti all’iniziativa per invitare Soci e Consumatori a donare prodotti didattici e materiali di cancelleria. Oggetti come risme di carta, colla stick, quaderni, gomme, evidenziatori, cartelline trasparenti, correttori, forbici, temperamatite calcolatrici, pennarelli, penne a sfera e matite colorate sono indispensabili per una serena frequenza scolastica eppure rappresentano una spesa straordinaria sempre più difficile da affrontare per molte famiglie in condizioni di difficoltà economica.
Grazie alla raccolta straordinaria di materiali scolastici Nova Coop consegna il ricavato della giornata alle Onlus partner dell’iniziativa a livello locale perché sia immediatamente distribuito alle famiglie bisognose. Lo scorso anno Dona la Spesa speciale Scuola ha permesso di devolvere oltre settantamila articoli scolastici.
Nelle province di Novara e del Verbano Cusio Ossola Dona la Spesa speciale Scuola si terrà nei supermercati di Arona, Cameri, Domodossola (Cassino e Matteotti), Omegna, Trecate, Verbania-Intra e Villadossola e negli ipermercati di Borgomanero, Crevoladossola, Galliate, Gravellona e Novara (Centro commerciale San Martino).
Il sostegno all’istruzione e alla formazione dei giovani è da sempre uno dei valori distintivi della Cooperativa e si concretizza tutto l’anno in numerose iniziative come la promozione di percorsi gratuiti per le scuole di ogni ordine e grado di educazione al consumo consapevole, alla tutela dell’ambiente e alla legalità oppure la possibilità per famiglie con figli in età scolare di effettuare la prenotazione dei libri di testo nei punti vendita Nova Coop usufruendo degli sconti riservati a Soci e clienti.
Dal 3 settembre e fino al 25 novembre ritorna inoltre in tutti i punti vendita Nova Coop la raccolta di bollini “Coop per la Scuola”. I bollini ottenuti facendo la spesa possono essere donati alle scuole del territorio per trasformarsi in materiale didattico da ricevere gratuitamente. Nel 2017, grazie alla raccolta sono stati donati 8720 prodotti alle scuole di Piemonte e alta Lombardia, per un valore di oltre 1.400.000 euro. Il catalogo dei materiali scolastici richiedibili offre più di 100 prodotti, con un’attenzione particolare all’innovazione e alla didattica di alta qualità, proponendo anche soluzioni come tablet, stampanti 3D, corsi multilingua, corsi di coding e robotica, sistemi di arredo audiovisivi e attrezzature sportive.
Comunicato stampa
La Redazione
Pubblicato il 04/09/2018
 
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Busto Garolfo (MI) La serata finale per la premiazione dei finalisti del 7° concorso letterario Il piccolo Principe, quest’anno dal titolo Basta un click! Viaggio tra le possibilità e i limiti della tecnologia, si è svolta venerdì sera 4 maggio 2018 nella sala Don Besana presso la BCC di Busto Garolfo e Buguggiate. L‘Associazione Tangram in collaborazione con l’Istituto Omnicomprensivo Europeo di Arconate e Buscate e con il patrocinio dei due Comuni, dopo aver invitato i ragazzi delle scuole medie (anche quelli dei comuni limitrofi) a partecipare al concorso letterario hanno voluto premiare non solo i primi tre classificati, ma anche consegnare un diploma ai racconti arrivati dalla 4 alla 10 posizione. Ma non solo, un premio è andato anche al racconto più simpatico, uno a quello scelto dalla giuria e ancora, tante estrazioni a premio tra tutti coloro che hanno inviato il testo e che erano presenti in sala. La giuria composta da Rosangela Grimi, Presidente dell’Associazione Genitori Tangram, Giovanna Ceriotti, scrittrice, Luca Mailini, Editore, Nicoletta Puricelli, scrittrice, Francesca Favotto, giornalista, Edoardo Nepa, studente e scrittore, ha valutato le proposte inviate dai ragazzi in base a criteri di originalità, qualità nell’elaborazione e capacità di narrazione.
Ogni membro della commissione ha votato per conto proprio in piena autonomia per poi incontrarsi successivamente e sommare i punteggi. Una serata riuscitissima che l’Associazione Tangram porta avanti da ben sette anni coinvolgendo sempre un numero maggiore di ragazzi e che quest’anno ha visto una sala al completo. Il numeroso pubblico di giovani accompagnati dai loro genitori ha avuto anche il piacere di assistere all’esibizione del gruppo musicale Big Band del Liceo Musicale Candiani Bausch. Presenti anche rappresentanti delle Amministrazioni Comunali e insegnanti delle scuole di Arconate e Buscate. Grandissima gioia tra i ragazzi premiati e molta soddisfazione per il gruppo genitori Tangram, che come sempre ha saputo raggiungere l’obbiettivo di stimolare positivamente la fantasia di adolescenti, ancora un po’ immaturi e timidi, premiandoli per il loro impegno e la loro determinazione ad arrivare ad un traguardo con la creazione di un proprio racconto. E come ha sottolineato la presidente Rosangela Grimi, sono stati premiati solo alcuni ragazzi dei 35 partecipanti, ma tutti si devono ritenere vincitori per essersi messi in gioco. E allora l’appuntamento è per all’anno prossimo con l’ottava edizione!
I premiati
10° posto JESSICA JIANG scuola di Arconate, 9° posto GABRIELE SCAZZOSI scuola di Arconate, 8° posto VIOLA PICCO scuola di Buscate, 7° posto MARTINA RONCHETTI scuola di Arconate, 6° posto MATTIA PAGANINI scuola di Inveruno, 5° posto ANTONIA FRANZE’ scuola di Castano Primo, 4° posto FABIOLA SUINO scuola di Castano Primo, 3° posto TOMMASO CASTIGLIONI scuola di Inveruno, 2° posto NICOLO’ PAIELLI scuola di Buscate, 1° posto ARIANNA CANTONI scuola di Busto Garolfo.
Premio simpatia
MATTIA PAGANINI scuola di Inveruno
Premio Commissione
FABIOLA SUINO scuola di Castano Primo
Premi a estrazione
VITTORIA ROCCHI, GIORGIA MERLOTTI, BENEDETTA GENONI, MICHELE SARA
La Redazione
Pubblicato il 5/05/2018
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Sono aperte le domande per richiedere la DOTE SCUOLA 2018-2019. Dal 16 aprile 2018 ore 12.00 al 18 giugno 2018 ore 12.00 potranno essere inoltrate le domande per richiedere il contributo per l’acquisto dei libri di testo, dotazioni tecnologiche e strumenti per la didattica. Beneficiari del contributo sono gli studenti residenti in Lombardia, di età non superiore ai 18 anni, iscritti per l’anno scolastico 2018-2019 a:
corsi ordinari di studio presso scuole secondarie di primo grado (classi I, II e III) e secondarie di secondo grado (classi I e II), statali e paritarie aventi sede in Lombardia o in regioni confinanti purché lo studente pendolare, al termine delle lezioni, rientri quotidianamente alla propria residenza;
percorsi di istruzione e formazione professionale (classi I e II) erogati in assolvimento dell’obbligo scolastico dalle istituzioni formative accreditate al sistema di istruzione e formazione professionale regionale, aventi sede in Lombardia o in regioni confinanti purché lo studente pendolare, al termine delle lezioni, rientri quotidianamente alla propria residenza.
Per corsi ordinari di studio si intendono quelli previsti dagli ordinamenti nazionali e regionali per le scuole secondarie di primo e secondo grado.
Il nucleo familiare richiedente deve avere una certificazione ISEE inferiore o uguale a 15.494 euro (valore ISEE richiesto solo per la componente “Contributo per l’acquisto dei libri di testo, dotazioni tecnologiche e strumenti per la didattica”). Per presentare la domanda occorre essere in possesso della certificazione ISEE in corso di validità all’atto di presentazione della domanda e rilasciata dagli enti competenti (INPS, CAF, comuni).  La domanda è compilabile on-line al sito www.siage.regione.lombardia.it La compilazione, l’inoltro e la gestione delle domande avvengono esclusivamente in via informatica sul portale dedicato. Per assistenza informatica nella compilazione della domanda è possibile rivolgersi al proprio Comune di residenza o alla segreteria della scuola paritaria dove lo studente è iscritto. Solo se si è residenti nel Comune di Milano, è possibile rivolgersi anche agli SpazioRegione di Via Fabio Filzi, 22 e di Via Melchiorre Gioia, 39 – Palazzo della Regione.
La Redazione
Pubblicato il 16/04/2018
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Legnano (MI) In occasione della 7^ edizione del Festival Fotografico Europeo in corso a Palazzo Leone da Perego, l’archivio fotografico italiano organizza gratuitamente laboratori di fotografia dall’analogico al digitale e visite guidate alla mostra per i giorni di sabato 7,14,21 e per domenica 22 aprile 2018
Leggi il programma
SABATO 7 APRILE 2018 ore 9-10,30 e 11,15-13 – due gruppi da 6 persone ACCENNI DI STAMPA IN BIANCO E NERO – relatore: Claudio Argentiero . L’esperienza della camera oscura. Come nasce una stampa, partendo da un negativo proiettato da un ingranditore sulla carta sensibile. Gestire i tempi, le mascherature, lo sviluppo e il fissaggio.
SABATO 14 APRILE 2018 ore 9-11 e 11,15-13 – due gruppi da 6 persone FOTOGRAMMI IN CAMERA OSCURA – relatore: Claudio Argentiero. Scrivere con la luce senza la macchina fotografica. Scrivere con la luce è sicuramente la definizione più appropriata di questo laboratorio in camera oscura. Disegnare e creare immagini e grafismi con il metodo della stampa a contatto e l’utilizzo di oggetti comuni, per dare forma alla nostra immaginazione ritrovando una manualità creativa.
SABATO 14 APRILE 2018 ore 10-12,30 – massimo 20 partecipanti LA STAMPA DIGITALE IN CAMERA CHIARA – relatore: tecnico EPSON Preparare in modo corretto il file per la stampa, con i parametri richiesti. Scegliere la stampante e i materiali in base alle nostre necessità, per ottenere delle stampe perfette e durevoli.
SABATO 21 APRILE 2018 ore 11-12 – 15-16 VISITA GUIDATA ALLE MOSTRE – relatore: Claudio Argentiero Carpire il segno, cogliere l’essenza, comprendere il linguaggio, trovare nel reportage la dimensione antropica, scoprire negli archivi la nostra storia. Con un linguaggio semplice, un percorso visivo nelle stanze della fotografia.
SABATO 21 APRILE 2018 ore 9,30-12,30 – 15-17,30 – massimo 10 partecipanti CIANOTIPIA – ANTICA TECNICA DI STAMPA – relatore: Domenico Cicchetti Dipinto di Blu. Negli ultimi periodi la fotografia ha visto un ritorno al passato, un riaffermarsi di tecniche e manualità lontane nel tempo, che affascinano per la loro artigianalità e unicità. La stampa al cianotipo (cianotipia), è una delle antiche tecniche di stampa che impareremo a conoscere e “maneggiare” sperimentando in prima persona.
DOMENICA 22 APRILE 2018 ore 9,30-11 e 11,15-12,30 – due gruppi da 5 persone RITRATTI SCOMPOSTI Comporre e scomporre con la fotografia istantanea. Giocare con la fotografia, ritraendo una modella, per elaborare un ritratto creativo, scattando dieci fotografie al soggetto per poi concepire un assemblaggio scomposto del soggetto. Ad ogni partecipante verrà assegnato un pack di pellicole istantanee per scattare le proprie immagini.
Dove: Palazzo Leone da Perego via Gilardelli, 10 Legnano (Mi)
Iscrizioni gratuite entro il 5 aprile 2018
Informazioni Ufficio Cultura tel. 0331.545726 e-mail: segr.cultura@legnano.org
Comunicato stampa
La Redazione
Pubblicato il 04/04/2018
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Legnano (Mi) In occasione della Festa della Donna giovedì 8 marzo 2018 alle ore 11.00 presso il Teatro Tirinnanzi di Legnano andrà in scena uno spettacolo di prosa e musica condotto dagli studenti dell’Istituto Carlo dell’Acqua e dall’Associazione VIDYA di Rescaldina rivolto ai ragazzi delle scuole secondarie di primo grado. Si tratta di una giornata evento inserita nell’iniziativa Progettare la parità in Lombardia 2017.
Il testo originale creato per l’occasione dall’Associazione Culturale VIDYA, dalla cantante Sarah Zambon e dall’attrice Annalisa Calanducci, tratta delle diverse sfaccettature dell’universo femminile, al quale sono aggiunti brani musicali cantati dal vivo in collaborazione con l’Istituto dell’Acqua. Lo scopo della rappresentazione è quello di sottolineare agli studenti la figura della donna nella società attuale e nella storia focalizzando i punti positivi che la mettono al centro dell’attenzione e non solo i noti fatti di cronaca che la pongono purtroppo sempre più spesso nel ruolo di vittima di atti persecutori.
La Redazione
Pubblicato il 05/03/2018
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L’Amministrazione Comunale di Arconate, in collaborazione con Fondazione Pime Onlus e con l’Istituto Omnicomprensivo organizza la marcia culturale “Legale è legame”
Martedì 17 ottobre 2017 circa 1.200 tra studenti e docenti delle scuole di Arconate, dall’infanzia alle superiori, si daranno appuntamento alle ore 9.00 nei giardini delle scuole, da li marceranno per le vie della città per comunicare a tutti il loro impegno nel vivere rispettando i valori della legalità.
– Il progetto “Legale è legame” è un evento di sensibilizzazione fortemente voluto dall’Amministrazione che, partendo dalla scuola, coinvolgerà i docenti, gli studenti e le loro famiglie, fino a raggiungere tutti i cittadini. L’evento è la conclusione di un percorso che ha permesso a tutti gli studenti di riflettere e sperimentare i valori della legalità attraverso un kit didattico proposto in classe dai docenti. I bambini e i ragazzi saranno i veri protagonisti dell’evento, muoveranno fisicamente dei passi, metteranno testa, faccia e cuore affermando con gesti simbolici preparati insieme, la loro scelta di agire secondo legalità nelle relazioni quotidiane, nelle loro case, nelle scuole e nelle strade che tutti i giorni percorrono.
Informazioni sull’Organizzazione che ha realizzato il Progetto:
– Fondazione Pime Onlus è una realtà senza scopo di lucro legata ai missionari del Pime che, proponendo percorsi di educazione all’intercultura e alla mondialità, intende dare il proprio contributo allo sviluppo di una sensibilità aperta ai problemi del mondo, della solidarietà e della pace.;
– Il progetto è stato fortemente voluto dall’Amministrazione comunale, che ha partecipato fattivamente all’ideazione e all’organizzazione, investendo risorse e supportando la rete con la scuola e le realtà di volontariato del territorio.
– Nel progetto sono coinvolti i plessi dell’Istituto Omnicomprensivo di Arconate, i volontari di Arconate Serena e dell’associazione folkloristica, la polizia locale, il C.S.E “Casa azzurra” e la Croce Italia di Bernate Ticino.
Risultati ottenuti:
– Con questo progetto abbiamo contribuito a creare un’occasione di partecipazione civile e di dialogo tra la scuola, le istituzioni e la cittadinanza; avvicinando i giovani cittadini alle istituzioni, grazie a un’esperienza di cittadinanza attiva positiva e coinvolgente.
Comunicato Stampa
La Redazione
Pubblicato il 16/10/2017
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Evento informativo Montessori per insegnanti. Venerdì 15 Settembre 2017 ore 16.30 presso la sala del Comune, Via Roma 11, Basiano (MI).Il gruppo Montessori Brianza Adda, attivo per la promozione del metodo Montessori all’interno della scuola pubblica statale della zona, dopo l’interesse e l’affluenza di pubblico all’incontro aperto a tutti sul metodo Montessori organizzato lo scorso Maggio a Vaprio d’Adda, organizza ora un incontro informativo riservato ai soli professionisti del settore. Insegnanti e dirigenti scolastici sono inviati a incontrarsi, parlare e confrontarsi su :
Perché Montessori – principi fondamentali del metodo. Dal Tradizionale al Montessori – Esperienza personale e professionale di una scelta consapevole. Un modello a cui ispirarsi – Rete Scuola Montessori dell’alto Piemonte. L’approccio Montessori nella scuola pubblica – Progetto e sviluppo di una sezione nella scuola pubblica.I corsi di specializzazione del metodo Montessori.
Relatrice sarà la Dott.ssa Sonia Coluccelli – Insegnante, Formatrice per Fondazione Montessori e Coordinatrice Rete Scuole Montessori dell’alto Piemonte.
L’educazione Montessori è un sistema innovativo di istruzione, se così si può chiamare visto che ha una storia di oltre 100 anni, nato dalle osservazioni di aria Montessori ci hanno permesso di elaborare delle teorie dello sviluppo del bambino sfociate in un sistema completo di istruzione rispondente al modo migliore per i bambini di apprendere. Numerosi studi indipendenti di ricerca hanno in seguito dimostrato risultati positivi sia accademici, che sociali ed emotivi, dei bambini esposti a questo metodo.Il Metodo Montessori non è solo per i bambini molto piccoli. Esso sottintende una visione della persona che lo rende attuabile con successo in tutti i cicli scolastici, dagli 0 ai 18 anni. Esistono esperienze scolastiche rimarchevoli e positive nell’attuazione del metodo dal nido alla scuola superiore. Nell’educazione Montessori, i bambini scelgono liberamente la loro attività tra quelle presentate dall’insegnante e proposte nell’ambiente. Il metodo Montessori non è infatti né troppo rigido né troppo libero, come due opposti stereotipi a volte lo dipingono. Esso sostiene l’autodeterminazione e la naturale apertura mentale degli esseri umani e favorisce gli interessi individuali di ciascuno, in tutti i modi possibili. Detto questo, i bambini sono invitati a trovare “la libertà dentro la regola” e l’insegnante è una figura fondamentale per favorire l’interiorizzazione di questo principio di equilibrio, se così si può dire di etica interiore, certamente basilari per gli esseri umani bambini e adulti.La creatività è la caratteristica umana che ci permette di risolvere problemi e trovare nuove soluzioni e ogni materiale e attività nell’ambiente dell’educazione Montessori favorisce lo sviluppo delle abilità di problem solving, lo sviluppo della mente logico-matematica e della riflessione analitica. Questa è una risorsa importantissima da sviluppare nel contesto scolastico, soprattutto nel mondo attuale caratterizzato da rapidissimi cambiamenti. L’incontro, a ingresso libero, è riservato ai professionisti scolastici, e si svolgerà il giorno venerdì 15 Settembre alle ore 16.30 presso la sala del Comune, Via Roma 11, 20060 Basiano (MI) E’ gradita la conferma di partecipazione:montessoribrianzaadda@googlegroups.com
La Redazione
Pubblicato il 12/09/2017
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Finita la scuola, i ritmi rallentano, gli impegni per i ragazzi diminuiscono e l’ansia per lo studio e i compiti per un po’ scompare. Anche i genitori degli studenti dislessici si prendono una pausa dopo un anno di sacrifici e impegno accanto ai loro figli. Ma quando parliamo di Dislessia, sappiamo che cos’è, oppure la consideriamo una tendenza, come tante, che in questi ultimi anni, circola nel mondo della scuola?
La Dislessia è una caratteristica che rende difficile leggere e scrivere in modo corretto e fluente. Leggere e scrivere sono considerati atti semplici e automatici per cui risulta difficile comprendere come mai alcuni bambini o meglio alcune persone intelligenti non riescano a farlo. come La Dislessia è una caratteristica invisibile, ma possiamo riconoscerla da alcuni segnali come per esempio la confusione fra lettere e suoni simili, lettura lenta con salti di righe o parole, scrittura poco leggibile con presenza di errori ortografici, omissioni di lettere sillabe o parole, confusione tra i simboli matematici e nella scrittura dei numeri, difficoltà a riconoscere la destra e la sinistra e nella lettura dell’orologio, ma anche già prima dell’età scolare si possono riconoscere dei segnali. Il bambino dislessico, nella maggior parte dei casi, prima dell’ingresso nel mondo della scuola, non sembra manifestare nessun segno premonitore e alcun tipo di difficoltà durante le sue attività, ludiche o sociali che siano. Questo è dovuto soprattutto alla natura stessa della dislessia cioè quella di essere una caratteristica invisibile che si manifesta solamente nel momento in cui il bambino deve confrontarsi con l’apprendimento della lingua scritta.  Esperti, famiglie e insegnanti, perciò, si chiedono se esistano  segni premonitori per individuarla precocemente già nella scuola dell’infanzia.
Alcune ricerche recenti hanno individuato due aspetti su cui è bene porre l’attenzione: la presenza di un ritardo nell’acquisizione del linguaggio e la familiarità dovuta alla natura genetica dei DSA.
Secondo il Prof. Giacomo Stella, tra i massimi esperti di dislessia in Italia e fondatore dell’Associazione Italiana Dislessia, quando un bambino dopo il compimento del 3° anno di età continua a produrre parole con struttura ridotta,  questo è già un segnale di allarme. Questo non significa che tutti i bambini che iniziano a parlare tardi sono dislessici, però è possibile affermare che più il disturbo persiste in età prescolare, più aumentano i rischi di un deficit di apprendimento.  Questa probabilità, sostengono i ricercatori, si avvicina all’80% quando il bambino ha un disturbo del linguaggio ancora presente dopo il quarto anno di età. Quando si verificano queste condizioni devono essere avviate attività di potenziamento prima dell’inizio della scuola per far si che il bambino inizi il periodo di scolarizzazione in condizioni meno svantaggiate. Per quel che concerne, poi, l’aspetto della familiarità molti studi hanno accertato che la dislessia è trasmessa per via genetica anche se le indagini sui genitori sono state ostacolate dal fatto che in passato le difficoltà della letto-scrittura venivano considerate insuccessi scolastici e scarsa voglia di imparare. Perciò le prime ricerche hanno tenuto conto della presenza di almeno due bocciature nell’arco della scuola dell’obbligo come indicatori di una probabile presenza di dislessia.
Tratto da:”Dislessia? Io ti conosco”. Dislessia quali sono i segnali per individuarla precocemente?
“Dislessia? Io ti conosco” si tratta di un progetto di comunicazione nato con i seguenti obiettivi: – trasmettere la conoscenza della dislessia; – sconfiggere l’ignoranza e l’ostruzionismo verso questa difficoltà; – permettere a tutti i bambini e ragazzi dislessici di avere diritto al successo scolastico.
La Redazione
Pubblicato il 09/06/2017
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Cari Professori, chi vi scrive è una psicologa che spesso e volentieri si trova a lavorare con i vostri studenti. Non tutti. In particolare quelli che per scelta o per merito affiancano all’attività scolastica la pratica sportiva, anche a livello agonistico. Quelli che al lunedì, dopo un week end di gare, vi pregano di non interrogarli ma di rimandare la verifica al martedì. Quelli a cui alcuni di voi negano questa possibilità, assumendosi il rischio di apparire un tantino sadici. Mi rendo conto che il nostro sistema scolastico non è costruito per dare spazio a una sostenibile e codificata convivenza tra agonismo e formazione, ma la svalutazione e, in alcuni casi la demonizzazione, dell’attività agonistica la facciamo noi. Tutti voi avrete un collega insegnante di educazione fisica che è il primo a svalutare la sua stessa materia, considerandola di serie B e concedendo agli allievi assenze dalla palestra che non sono in alcun modo
giustificabili. Creando così una cultura che scredita tutto ciò che è attività motoria.

Vi sto quindi scrivendo non per chiedervi di cambiare il vostro metro di giudizio, di trattare questi ragazzi in maniera diversa o di fare loro dei favoritismi.
Anzi. Loro stessi non lo vorrebbero, d’altra parte sono allenati a tenere duro.
 
Vi sto invece invitando a un piccolo cambio di prospettiva. 
Non immaginate che i vostri studenti-atleti imparino nei rispettivi contesti sportivi solamente a far andare gambe e braccia, senza alcun pensiero. Sarebbe molto riduttivo oltre a negare l’evidenza. Nell’ambiente sportivo-agonistico i vostri allievi imparano valori come l’impegno, la perseveranza, imparano a tollerare il dolore, la fatica e il disagio, imparano a relazionarsi agli altri, a rispettare se stessi e l’avversario, con tutta probabilità conosceranno nuove culture e nuove lingue, perché la spinta alla relazione è più forte di ogni barriera linguistica. Aspetti motivazionali e relazionali non da poco, quindi. Qualcosa che, saremo tutti d’accordo, non si acquisisce in un pomeriggio chiusi in stanza in compagnia del libro di storia. Qualcosa che è, cari professori, molto simile all’imparare a stare al mondo. Ecco allora che il 6 che questi studenti si trovano sul registro assume tutto un altro significato. Non è un 6 che significa che non c’è stata la volontà di arrivare all’8 (tanto lo so che il 10 non lo date mai!), è un 6 che è frutto di un impegno diversamente distribuito su molteplici attività. E’ il faticoso frutto del voler tenere insieme tutti i pezzi, consapevoli che la scuola è importante ma non si può rinunciare a una vocazione o, se volete, chiamatela passione o ancora talento.
 
Dovremmo forse andare oltre al pregiudizio che chi trascorre il pomeriggio a fare sport e i compiti li fa di sera sia un lavativo che non ha voglia di studiare, trattandoli al pari di quei ragazzi che trascorrono la propria esistenza davanti alla playstation o a far nulla nel parchetto sotto casa. E’ un atto di rispetto nei confronti non solo dei ragazzi, ma anche dei genitori che si sobbarcano trasferte e importanti esborsi economici.
 
Non perdete quindi l’occasione di essere educatori a 360°. Va bene, ci sono i programmi ministeriali che devono essere portati avanti, ma lasciate spazio ad educare i vostri ragazzi a tirare fuori il meglio da sé e se questo coincide con un talento agonistico e non con l’algebra va benissimo, ciascuno ha il proprio e va rispettato. E quando sarete davanti alla tv a fare un tifo sfegatato per la vostra squadra o atleta del cuore pensate che dietro a quei campioni potreste esserci anche Continua a leggere

# IO LEGGO PERCHE’ è un’iniziativa nazionale di promozione della lettura organizzata dall’Associazione Italiana Editori, fondata sulla passione dei lettori di ogni età ed estrazione.
Dopo il successo del 2015, che ha visto la mobilitazione di migliaia di persone e la consegna di 240mila libri in tutta Italia, nel 2016 #ioleggoperché cambia veste per diventare una grande raccolta della durata di 9 giorni a sostegno delle biblioteche scolastiche, e un motore di nuove iniziative all’interno delle aziende e del mondo del lavoro.
Da sabato 22 a domenica 30 ottobre 2016 nelle librerie aderenti sarà possibile acquistare libri da donare alle scuole dei tre ordinamenti: primarie e secondarie di primo e secondo grado. Non solo. Gli editori raddoppieranno i libri acquistati dagli italiani, mettendo a disposizione degli istituti un numero pari di volumi. L’obiettivo comune è di popolare di migliaia di testi le biblioteche degli istituti scolastici che avranno aderito al progetto e ne avranno fatto richiesta.
La Redazione
Pubblicato il 10/10/2016
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